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高考语文解读:作文题仍然是求稳
来源:  时间: 2012-05-15

距离高考还有不到20天了,作为高考必考的语文,今年的考试难度有何变化?怎样复习更快速有效?……7日,做客省教育厅阳光高考信息平台在线访谈的是福建师大附中语文高级教师薛章辉。他就高考前的语文复习要点,一一进行了解读。

  2012《考试说明》——力求稳步推进,适度创新

  据薛老师介绍,今年的《考试说明》与去年相比变化不大,但增加了《岳阳楼记》《已亥杂诗》这两篇古诗文的背诵默写,并且重在对长篇名著 “主要故事情节”进行测试,而“时文评说”题则不再考查概括材料的内容。薛老师特别强调,按去年经验,新增添的背诵默写题是考查的重点,考生一定要做重点复习。

  文言文阅读——针对性复习最有效

  “今年没有什么大变化。但文言文复习备考还是要根据考点进行针对性的复习。”薛老师解释道,文言文的题目设计多考文言词法和句法。对于文言文的内容方面,考生应至少要看懂80%。有些疑难词语,考生可以先跳过去,先去完成第4题,即内容概括与分析题。

  薛老师特别提醒广大考生,文言文复习备考千万不可忽略高一至高三学习过的名篇。“同学们可把《师说》、《阿房宫赋》、《过秦论》、《六国论》、《廉颇蔺相如列传》、《陈情表》等作为备考时复习的重点篇目。因为根据以往经验,高考设题中许多的实词、虚词、词类活用、文言句法都与这几篇有关。”薛老师说。

  古代诗歌鉴赏——“心中有数,对症下药”

  对于古代诗歌鉴赏题,薛老师认为考生应做到“心中有数,对症下药”。知道历年高考测试了哪些知识点,做到心中有数。这样,才能对症下药,正确作答。考生在备战时应可以从思想内容、感情基调、表达主旨方、写作技巧、创作手法等方面入手。另外考生还得特别注意有效信息、关键词语、题目、注释、作者等。最后还要注意在分析、概括时应当将诗词中的意像、内容镶嵌在文句中具体作答。

  论说类文章——注意常见“设错”方式

  “论说类文本阅读一定要认真阅读全文,因为所有设题的答案都在文本上,一定要做到将题目应文本作对应阅读,找到答题的空间。”薛老师认为常见的“设错”方式主要有以下几种:程度深浅、范围大小有意混淆,偶然必然有意混淆,已然未然有意混淆,以偏概全,张冠李戴,强加因果,误划类别,无中生有,偷换概念,主次不分。

  文学类作品题——注意题目的含义,把握小说的三要素

  对于散文阅读,薛老师建议,考生解题时首应特别注意文章题目、文章的开头、写景和结尾的作用这几。考生在阅读时应主要掌握散文的“神”,也就是文章的中心。“理解文中重要句子的含义”,联系文章的主旨作阐述。

  对于小说类文本的阅读考生应把握小说的三要素,即人物、情节、环境。特别应注意掌握作者写了什么,怎样写,为什么要这样写,表现什么思想感情。作者采用哪些表现手法(常见的表现手法有衬托、烘托、对比、悬念等)。

  作文题——主题不设限

  “今年的作文题仍然是求稳,以主题不设限的材料作文或命题作文为命题方向。”薛老师认为,不管是材料作文或命题作文都是主题不设限。主题不设限的作文题可以给学生以广阔的写作空间,切入点多。尤其福建的自主命题很喜欢提供一则材料(或一则故事),比如前年的格林童话的故事,去年袁隆平的“梦”,都是同一模式。命题者的意图在于让考生去挖掘材料的内涵,联系实际,写出有感悟性的文章。在备战期间,考生可多训练此类材料,认真审题,选准切入点,争取写出有内涵的文章。

  薛老师特别强调,考生在这一阶段的写作训练中应特别注意以下三个方面:一是语言表达要过关。在写文章时,不但要追求有意义,更重要的是应有“序”。先写什么,再写什么,后写什么,一定要构思清楚再成文。每一段都有段意,段与段要有联系,起码要衔接得上。语言要表达清晰,不拖沓,不累赘。二是写议论文必须讲求“模式”,即提出问题(是什么),分析问题(为什么),解决问题(怎样才能这样),事例要分析,不堆砌,特别注意不要“三段”论。三是要留心积累素材。材料应当新颖,有时代感,不要一用例,老是用司马迁、海伦·凯勒。考生应多关心社会热点、焦点,高中语文课文中的许多篇目的观点、事例、写作方法都可以信手拈来。

  90天复习备考——制定复习计划,主攻薄弱环节

  薛老师建议考生,在距离高考只有90多天的时间里,考生应针对自己的薄弱环节制定切实可行的复习计划并贯彻实施。每天至少保证一个小时的时间用于语文科的复习。考生应根据自己的薄弱点作补缺补漏,切不可平均用力或做过多的综合训练。

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